De acuerdo a cifras del Departamento de Extranjer\u00eda y Migraci\u00f3n, hasta el a\u00f1o 2014, en Chile 477 mil extranjeros contaban con residencia en el pa\u00eds. La mayor\u00eda de ellos trabaja, cotiza en el sistema de salud y se integra a los espacios educativos, logrando, cada d\u00eda m\u00e1s, atravesar las barreras culturales e idiom\u00e1ticas de un pa\u00eds que consideran su nuevo hogar.<\/p>\n
Fuente: La Tercera<\/p>\n
El d\u00eda en que Odiel Dessin iba a comprar sus pasajes para viajar desde Ecuador a Chile, en la televisi\u00f3n local comenzaron a pasar las im\u00e1genes de las ciudades chilenas devastadas por el 27\/F. Con algo de pesadumbre, pero con la esperanza intacta, pens\u00f3 en que ya llegar\u00eda el momento de pisar tierra chilena.<\/p>\n
El periplo de este haitiano hab\u00eda comenzado en 2009, cuando sali\u00f3 de su pa\u00eds a ra\u00edz de la inestabilidad pol\u00edtica que le impidi\u00f3 continuar con estudios de telecomunicaciones en Puerto Pr\u00edncipe. Trabaj\u00f3 un tiempo en Ecuador, luego dando clases de danza en Tacna (Per\u00fa), hasta que despu\u00e9s de recibir dos rechazos a su pasaporte en el Complejo \u00a0Fronterizo Chacalluta, el a\u00f1o 2011, al fin pudo cumplir su anhelo.<\/p>\n
Sin embargo, la primera etapa no fue la so\u00f1ada. \u201cCuando llegu\u00e9 a Santiago fue duro, el lugar en el que estaba era p\u00e9simo, \u00e9ramos muchos en un cuarto. S\u00e9 que en mi pa\u00eds hay problemas, pero tampoco viv\u00eda as\u00ed. Eso me dio pena\u201d, relata Dessin, hoy de 30 a\u00f1os, casado y padres de dos hijos.<\/p>\n
Hoy, Odiel siente que la vida le sonr\u00ede. Luego de trabajar un tiempo en la feria Lo Valledor, y despu\u00e9s como vendedor, logr\u00f3 dar un salto inesperado. Hace dos meses se convirti\u00f3 en el primer extranjero en trabajar en el \u00e1rea de atenci\u00f3n a p\u00fablico del Departamento de Extranjer\u00eda y Migraci\u00f3n del Ministerio del Interior. \u201cLlegu\u00e9 \u00a0por medio de la Organizaci\u00f3n Sociocultural de los Haitianos en Chile (OSCHEC), que trabaja con entidades que ayudan a inmigrantes ac\u00e1 y gracias a la cual pude ingresar a un curso de Derecho en la Universidad Cat\u00f3lica. Me llamaron del departamento porque se necesitaba a alguien que hablara kr\u00e9yol (idioma criollo haitiano). Postul\u00e9, pase una entrevista y qued\u00e9\u201d, detalla con orgullo.<\/p>\n
Esta in\u00e9dita decisi\u00f3n, seg\u00fan el jefe del Departamento de Extranjer\u00eda, Rodrigo Sandoval, se tom\u00f3 porque \u201cnos dimos cuenta que cada vez ten\u00edamos m\u00e1s p\u00fablico haitiano que habla el kr\u00e9yol, y yo no estaba en condiciones de atenderlos adecuadamente. Buscamos soluciones, y me di cuenta que no se trataba solamente de un tema de idioma, sino que de crear una situaci\u00f3n de acogida para los extranjeros\u201d.<\/p>\n
\u00bfQu\u00e9 sucede con la integraci\u00f3n en estamentos p\u00fablicos? Sandoval agrega \u00a0que \u201ctenemos una se\u00f1al muy clara de parte de la Presidenta de la Rep\u00fablica, de favorecer la integraci\u00f3n y la tolerancia a la diversidad\u201d.<\/p>\n
De acuerdo a antecedentes del departamento, \u00a0hasta el a\u00f1o 2014 el n\u00famero de extranjeros residiendo en el pa\u00eds era de 477.450. De esa cifra consolidada, la mayor\u00eda son de nacionalidad peruana (177.152), mientras que menos del 1% (1.661) son haitianos.<\/p>\n
Por otra parte, la Encuesta Casen 2013 revel\u00f3 que la tasa de ocupaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n migrante alcanzaba el 71,9%, lejos del 52,8% de los chilenos. Adem\u00e1s, los for\u00e1neos cuentan, en promedio, con 12 a\u00f1os de escolaridad -dos m\u00e1s que los locales- y un 68,7 % cotiza en Fonasa.<\/p>\n
Venus Bonilla, de nacionalidad \u00a0ecuatoriana, vive hace 15 a\u00f1os en Chile. Parti\u00f3 vendiendo caf\u00e9 en la Vega Central y ahora cuenta con su propio local, \u201cLa Diosa de Venus\u201d, en el que vende frutas y verduras chilenas y tropicales. \u201cTengo muchos clientes chilenos y tambi\u00e9n extranjeros. Aqu\u00ed les damos consejos sobre cada producto y recetas\u201d, relata sonriente.<\/p>\n
En la calle San Antonio, en tanto, Odiel contin\u00faa en sus \u00a0labores de atenci\u00f3n al p\u00fablico en Extranjer\u00eda. Si bien dice estar agradecido de Chile, comenta que constantemente piensa en su pa\u00eds y en seguir estudiando, quiz\u00e1s, Ciencias Pol\u00edticas o Administraci\u00f3n P\u00fablica en una universidad chilena. \u201cMi idea es estudiar ac\u00e1 y en alg\u00fan momento volver, porque mi pa\u00eds me necesita. Quiero \u00a0convertirme en el futuro presidente haitiano\u201d, afirma con seguridad.<\/p>\n
MULTICULTURALIDAD EN EDUCACI\u00d3N Y SALUD<\/p>\n
En la Escuela Rep\u00fablica de M\u00e9xico, en la comuna de Santiago, una bandera chilena y otra mexicana adornan la puerta de ingreso del recinto. En las paredes, fotograf\u00edas de ni\u00f1os con trajes t\u00edpicos de distintos pa\u00edses reflejan parte del sello de integraci\u00f3n multicultural de este establecimiento, donde un 30% de los 620 alumnos matriculados son extranjeros.<\/p>\n
El director del recinto, Alfonso Pe\u00f1a, destaca que este \u201csello multicultural\u201d parti\u00f3 con hijos de exiliados y que desde el a\u00f1o 2000 comenz\u00f3 a incorporar menores inmigrantes, principalmente de Per\u00fa y Colombia. \u201cLa alta participaci\u00f3n de ni\u00f1os de otros pa\u00edses, tiene que ver con varios factores. Primero, que en este barrio hay muchas casas antiguas, donde algunas personas extranjeras \u00a0arriendan piezas, y tambi\u00e9n hay departamentos m\u00e1s peque\u00f1os, donde llegan quienes vienen insertando al pa\u00eds. A esto se a\u00f1ade el programa de regularizaci\u00f3n de residencia y de estudios \u00a0que est\u00e1 desarrollando la Municipalidad \u00a0de Santiago desde septiembre de 2014\u201d, precisa.<\/p>\n
Esta realidad ha implicado un desaf\u00edo, tanto para los profesores como para la direcci\u00f3n, en el sentido de adaptar las mallas curriculares, literatura y otros dispositivos, como talleres educativos fuera del horario de clases para ni\u00f1os extranjeros y sus padres.<\/p>\n
\u201cHemos hecho salidas con los ni\u00f1os al Museo Hist\u00f3rico, tambi\u00e9n queremos programar salidas pedag\u00f3gicas al de Historia Natural para que conozcan la geograf\u00eda del pa\u00eds\u201d, detalla Vladimir Contreras, profesor de Historia de la escuela.<\/p>\n
Agrega que \u201cha sido un desaf\u00edo. Por ejemplo, dentro del programa viene la \u00a0Guerra del Pac\u00edfico, entonces si tienes la mitad de alumnos que son de Per\u00fa, tienes que ver c\u00f3mo abordar integralmente estos temas\u201d.<\/p>\n
El sistema de salud es otra \u00e1rea que se ha debido adaptar a esta \u00a0realidad creciente. En el \u00a0Servicio de Salud Metropolitano Central, (SSMC), hay inscritos \u00a016.203 extranjeros, de 44 nacionalidades distintas, en alguno de los 20 Cesfam de la red. Uno de ellos es el Consultorio N\u00b0 5, de calle Uni\u00f3n Latinoamericana -que atiende a usuarios de las comunas de Santiago y Estaci\u00f3n Central-, en el que de los 32.244 inscritos, un 12% (3.911) son migrantes.<\/p>\n
Jos\u00e9 Luis Figueredo, director del Cesfam, se\u00f1ala que \u201cmuchos llegan a este lugar porque est\u00e1 en pleno centro, tiene muy buenos accesos y est\u00e1 cerca del comercio. La mayor\u00eda son ni\u00f1os y mujeres embarazadas y tenemos de muchas nacionalidades: Per\u00fa, Bolivia, Hait\u00ed, hasta China e India\u201d.<\/p>\n
Evelyn L\u00f3pez Zavaleta, originaria de Trujillo (Per\u00fa), es una de las usuarias. \u201cMe atiendo hace siete a\u00f1os, porque vivo cerca. Me han \u00a0tratado muy bien, me dan la leche para el ni\u00f1o\u201d, detalla, precisando que est\u00e1 afiliada a Fonasa.<\/p>\n
Las complejidades de las barreras idiom\u00e1ticas, en el caso de los extranjeros que no manejan el espa\u00f1ol, llevaron \u00a0a impulsar una capacitaci\u00f3n para las matronas \u00a0en lengua kr\u00e8yol, para poder facilitar la atenci\u00f3n a las embarazadas haitianas.<\/p>\n
Ximena Mar\u00edn fue una de las matronas que tom\u00f3 el curso. \u201cA veces se generaban muchos problemas para explicarles, darles las indicaciones y ten\u00edamos que usar se\u00f1as. Adem\u00e1s, estaba el factor cultural, entender que tienen distintos tipos de alimentaci\u00f3n y costumbres. En eso el curso nos ha ayudado, porque, por ejemplo, por una diferencia de cultura podr\u00edas faltarle el respeto por algo\u201d, detalla.<\/p>\n
Adem\u00e1s, desde octubre del a\u00f1o pasado, en el consultorio se implement\u00f3 un sistema piloto de atenci\u00f3n, denominado \u201cBabel\u201d, el que permite -v\u00eda skype- \u00a0que un facilitador de idiomas asista en las instrucciones a los m\u00e9dicos con pacientes extranjeros. El sistema cuenta con 50 voluntarios que hablan siete lenguas: kr\u00e9yol, ruso, chino, hindi, portugu\u00e9s, franc\u00e9s e ingl\u00e9s.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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