Sin lugar a dudas, el a\u00f1o 2011 fue un a\u00f1o plagado de movilidad y dinamismo de los movimientos sociales en Am\u00e9rica Latina. Actores relacionados al mundo ambiental y ecol\u00f3gico, con una fuerte lucha contra la explotaci\u00f3n y expropiaci\u00f3n de los Recursos Naturales y del ecosistema; organismos representativos de las minor\u00edas sexuales y su lucha por la igualdad y libertad de derechos sexuales, se suman a un movimiento que durante este a\u00f1o ha consolidado un discurso y una representaci\u00f3n de millones de personas en los distintos pa\u00edses de la regi\u00f3n: la educaci\u00f3n.<\/p>\n
La alternativa planteada por los movimientos sociales que representan las demandas de la educaci\u00f3n, constituye hoy un hecho fundamental y trascendente dentro los ciclos pol\u00edticos de afirmaci\u00f3n de la autonom\u00eda, el desarrollo y la libertad de pueblos y comunidades. Es en ese sentido que, pa\u00edses como Colombia, Per\u00fa, Brasil y particularmente Chile, han puesto sus demandas en las agendas de los gobiernos de turno, implicando m\u00e1s de alguna incertidumbre en los Jefes de Estado del momento.<\/p>\n
En este contexto los movimientos sociales y populares que se han visto en las m\u00faltiples manifestaciones por la educaci\u00f3n, han instaurado un discurso y un debate sobre la calidad de esta, donde los pa\u00edses que han llevado a la discusi\u00f3n esta causa, han cuestionado el sistema operativo de algunas instituciones y el lucro del sistema educativo en sus respectivos pa\u00edses, abriendo una vez m\u00e1s la interrogante sobre si el modelo econ\u00f3mico que rige a nuestra regi\u00f3n desde hace m\u00e1s de tres d\u00e9cadas es conveniente, inclusivo y equitativo, principalmente con una de las herramientas fundamentales para toda sociedad en la b\u00fasqueda de su bienestar social, como lo es la educaci\u00f3n.<\/p>\n
La singularidad de estos movimientos se observan en la capacidad de aglutinar transversalmente personas de toda \u00edndole socio-econ\u00f3mica, configurando que el tema de la educaci\u00f3n pasa a ser un asunto de Estado, seg\u00fan las apreciaciones que haya en cada pa\u00eds en cuesti\u00f3n. Educaci\u00f3n de calidad, fin al lucro, reformas sustantivas al modelo educativo imperante, evaluaci\u00f3n a los sistemas de gesti\u00f3n y modernizaci\u00f3n de estructuras arcaicas de formaci\u00f3n, son algunas de las demandas que m\u00e1s se repiten en los millones de \u201cIndignados Latinoamericanos\u201d que luchan por una causa justa, equitativa y social.<\/p>\n
Es de suma importancia que exista una conciencia y un razonamiento por parte de las autoridades y de las estructuras de poder en cada uno de los pa\u00edses, debido a que la insatisfacci\u00f3n y carencia de soluci\u00f3n a necesidades de la sociedad, har\u00e1n que exista un efecto progresivo de estas manifestaciones sociales, dejando en evidencia que la forma con que los modelos pol\u00edticos, sociales y econ\u00f3micos que conducen los caminos de los pa\u00edses latinoamericanos, no son lo suficientemente \u00f3ptimos para alcanzar el bien com\u00fan de una sociedad en descontento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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